Este es el blog del Aula de Atención Temporal del Huerta Salama, donde un grupo de chicas llegadas hasta Melilla desde lejos, aprenden a cocinar para abrirse un futuro. La Cocina es su modo de expresarse, y este lugar una ventana al interior del Aula.
AAT
Aula de Atención Temporal (AAT) del Huerta Salama - I.E.S. "Juan Antonio Fernández Pérez" de Melilla.
Durante la última semana del curso se desarrolló dentro del Aula un inesperado taller diseñado por el Departamento de Filosofía del Centro. Herramientas sencillas de autoconocimiento para ayudarles a madurar y a crecer con esperanza.
Durante el mes de mayo, aprovechando el clima y los espacios abiertos que rodean el Centro, las profesoras del 1º Ciclo de Educación Infantil plantearon una novedosa actividad. En esta ocasión fueron las alumnas del aula (AAT) las que tenían que dirigir a su alumnado, enseñándoles varias coreografías y planteándoles diversos juegos. El objetivo fue fomentar las habilidades sociales y la autoestima de las alumnas.
Las coreografías que emplearon las alumnas del Aula las rescataron del espectáculo de expresión corporal "De corazón a corazón", que algunas de ellas representaron los días 17 y 18 de marzo en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Melilla. El emocionante espectáculo, que fue un rotundo éxito, estuvo dirigido por Natalia Díaz y respaldado por las Consejerías de Cultura, Educación y Bienestar Social.
¿Quieres ver un fragmento del espectáculo? ...Melillamedia
Para ilustrar con platos la Feria de Turismo en torno a África, que el Ciclo Superior de Agencia de Viajes celebró en el Huerta Salama el pasado 25 y 26 de mayo, las alumnas del Aula rescataron de su memoria una receta marroquí que solían hacer en casa años atrás. Se trataba de los "crêpes marroquíes", llamados Jeringos o Baghrir, una merienda o desayuno muy popular que acompañan con té caliente.
En este video que os presentamos se cuenta la historia de cómo las alumnas, con unos pocos ingredientes, su memoria y sus manos, nos trasladaron por unos momentos hasta su país.
